Berufsausbildung und Studium
1967 – 1970 Lehre als Radio- und Fernsehtechniker
1973 – 1977 Studium der Sozialpädagogik an der FHS für Sozialwesen in Reutlingen
1979 – 1982 Studium der Erziehungswissenschaften und Soziologie an der J.-W. Goethe-Universität mit Abschluss als Diplom-Pädagoge
1990 Promotion am Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der J.-W. Goethe-Universität mit einer Arbeit zum Thema „Religion und Lebenspraxis“ bei Prof. Dr. Ulrich Oevermann

Berufspraxis
1977 – 1983 Mitarbeit im Institut für Jugend und Gesellschaft, Bensheim
1984 – 1985 Wissenschaftlicher Angestellter in der Kübelstiftung, Bensheim
ab 1986 Leiter des Arbeitsbereichs Information - Dokumentation - Bibliothek im Comenius Institut, Münster

Arbeitsschwerpunkte
Dokumentations- und Bibliothekswesen
Jugend- und Religionssoziologie
Biografieforschung
Interpretative Methoden
Lehrauftrag an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster im Fachbereich Religionswissenschaften zu empirischen Methoden in der Religionsforschung

Veröffentlichungen (Auswahl)
1. Monografien

Schöll, Albrecht; Dressler, Bernhard; Feige, Andreas [Hrsg.]: Religion - Leben, Lernen, Lehren. Ansichten zur "Religion bei ReligionslehrerInnen". Münster, Hamburg; London : Lit 2004 + CD-ROM

Schöll, Albrecht; Fischer, Dietlind; Elsenbast, Volker [Hrsg]: Religionsunterricht erforschen. Beiträge zur empirischen Erkundung von religionsunterrichtlicher Praxis. Münster : Waxmann 2003.

Schöll, Albrecht; Feige, Andreas; Dressler, Bernhard; Lukatis, Wolfgang: "Religion" bei ReligionslehrerInnen. Religionspädagogische Zielvorstellungen und religiöses Selbstverständnis in empirisch-soziologischen Zugängen. Berufsbiographische Fallanalysen und eine repräsentative Meinungserhebung unter evangelischen ReligionslehrerInnen in Niedersachsen. Münster; Hamburg; London : Lit, 2000.

Schöll, Albrecht; Streib, Heinz: Wege der Entzauberung. Jugendliche Sinnsuche und Okkultfaszination ; Kontexte und Analysen. Münster; Hamburg; London : Lit, 2000.

Schöll, Albrecht; Fischer, Dietlind [Hrsg]: Religiöse Vorstellungen bilden. Erkundungen zur Religion von Kindern über Bilder. Münster : Comenius-Institut, 2000.

Schöll, Albrecht; Fischer, Dietlind: Lebenspraxis und Religion. Fallanalysen zur subjektiven Religiosität von Jugendlichen: Gütersloh : Gütersloher Verl.-Haus, 1994.

Schöll, Albrecht: Zwischen religiöser Revolte und frommer Anpassung. Die Rolle der Religion in der Adoleszenzkrise. Gütersloh : Mohn, 1992.

Schöll, Albrecht; Mildenberger, Michael: Die Macht der süßen Worte. Die Bewegung der Transzendentalen Meditation. Wuppertal 1979.

2. Aufsätze und Beiträge

Albrecht Schöll: Biografieforschung
In: Baer, Harald [Hrsg.] [u.a.]: Lexikon neureligiöser Gruppen, Szenen und Weltanschauungen.
Freiburg im Breisgau : Herder 2005, Sp. 147-152

Schöll, Albrecht: Wie kommen Jungendliche zu Werten? - Wie kommen die Werte zu den Jugendlichen? In: das baugerüst ; 57(2005), S.24-30.

Albrecht Schöll: Von Karteikarten, CICADE, BOND und CiDoLi : Entwicklungen in Dokumentation und Bibliothek. In: Elsenbast, Volker [Hrsg.] [u.a.]: Wissen klären -Bildung stärken Münster : Waxmann 2004, S. 249-265

Albrecht Schöll, Dietlind Fischer. Arbeitskreise - im Spannungsfeld von Theorie, empirischer Forschung und Praxisentwicklung. In: Elsenbast, Volker [Hrsg.] [u.a.]: Wissen klären -Bildung stärken. Münster : Waxmann 2004,  S. 105-117

Schöll, Albrecht: "Wie der Zufall will" - Schüler diskutieren eine Dilemmageschichte zum Thema Zufall und Notwendigkeit. In: Fischer, Dietlind; Elsenbast, Volker, Schöll, Albrecht [Hrsg]: Religionsunterricht erforschen. Beiträge zur empirischen Erkundung von religionsunterrichtlicher Praxis. Münster : Waxmann 2003, S. 143-157.

Schöll, Albrecht: Gewagte Hypothesen bilden! Der Beitrag der strkturalen Hermeneutik zum Konzept der abduktiven Methode. In: Hans Georg Ziebertz u.a. [Hrsg.]: Abduktive Korrelation. Religionspädagogische Konzeption, Methodologie und Professionalität im interdisziplinären Dialog. Münster, Hamburg, London : Lit, 2003, S. 153-167.

Schöll, Albrecht, Jugend. In: Norbert Mette; Folkert Rickers [Hrsg.]: Lexikon der Religionspädagogik. Neukirchen-Vluyn : Neukirchener, 2001, Sp. 916-921.

Schöll, Albrecht: Strategien der Bewältigung von lebenspraktischen Problemen in Neuen Religiösen Bewegungen (NRB). In: Christian Henning u.a. [Hrsg.]: Religionspsychologie heute. Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2000, S. 299-318.

Schöll, Albrecht: Fernöstliche Gruppen, Bewegungen und Organisationen : Aussteiger, Konvertierte und Überzeugte - Kontrastive Analysen zu Einmündung, Karriere, Verbleib und Ausstieg in bzw. aus neureligiösen und weltanschaulichen Milieus oder Gruppen. In: Deutscher Bundestag, Enquete-Kommission "Sogenannte Sekten und Psychogruppen" [Hrsg.]: Neue religiöse und ideologische Gemeinschaften und Psychogruppen. Hamm : Hoheneck, 1998, S. 159-230.

Schöll, Albrecht: Verweigerung, stellvertretende Deutung und autonome Gestaltung von Lebenspraxis : Lebensgeschichten von Mitgliedern in religiösen Gruppen und Milieus mit strikten normativen Lebensführungskonzepten. In: ZSE Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation ; 18(1998), S.357-372.

Schöll, Albrecht: Wie eignen sich Jugendliche Religion an? Religiöse Sinnfindung im Konfirmandenalter. In: ku-praxis ; (1998) Sonderheft Dokumentation, S.14-22.

Schöll, Albrecht; Fischer, Dietlind: Glauben Jugendliche anders? Zur Bedeutung von Religion in der Lebenspraxis. In: Katechetische Blätter ; 121(1996), S.4-14.

Schöll, Albrecht: "Einfach das Leben irgendwie nicht zu verpennen ..." Zur Funktion religiöser Deutungsmuster in der Adoleszenz. In: Karl Gabriel [Hrsg]: Religiöse Individualisierung oder Säkularisierung. Gütersloh : Kaiser, Gütersloher Verl.-Haus, 1996, S. 112-129.

Schöll, Albrecht: Biographie und Sinnkonstruktion. Zur Funktion des Religiösen in der Konstituierung biographischer Lebenslaufmuster. In: Werner Tzscheetzsch [Hrsg.]: Religionsstile Jugendlicher und moderne Lebenswelt, München : Don Bosco, 1996, S. 159-195.

Schöll, Albrecht: "Ich glaube nicht, daß ich nicht an Gott glaube ..." Zur Funktion religiöser Deutungsmuster in der Adoleszenzphase. In: Monika Wohlrab-Sahr [Hrsg.]: Biographie und Religion, Frankfurt/Main [u.a.] : Campus Verl. 1995, S. 221-242.

Schöll, Albrecht: "Hermeneutik der Aneignung". Sozialwissenschaftliche und empirische Vergewisserungen. In: Ulrich Becker [Hrsg]: Aneignung und Vermittlung, Gütersloh : Gütersloher Verl.-Haus 1995, S. 128-138.

Fischer, Dietlind; Schöll, Albrecht: "Also ich würd' nicht sagen, daß ich nicht an Gott glaube. ... Sonst glaub' ich, bin ich ein mieser Gläubiger" : die Indifferenten? In: Pabst, Jochen [Hrsg.]: Religion lernen aus Lebensgeschichten? Hannover, 1994, S. 183-197.

Schöll, Albrecht: Alltagsreligiosität von Jugendlichen. Kritische Anmerkungen zur Barz-Studie. In: Andrea Grimm [Hrsg.]:Laß' doch der Jugend ihren Lauf? Rehburg-Loccum :Evangelische Akademie Loccum, 1994, S. 29-54.

Schöll, Albrecht: Alltagsreligiosität von Jugendlichen. Kritische Anmerkungen zur Studie "Jugend undReligion" von Heiner Barz. In: Praktische Theologie ; 29(1994), S.117-134.

Schöll, Albrecht: Religiöse Erfahrung im Jugendalter : Impulse aus der Jugendforschung: In: Religionspädagogisches Institut Loccum :Religionsunterricht und Jugendarbeit: Loccum 1994, S. 37-54.

Schöll, Albrecht; Fischer, Dietlind: Deutungsmuster und Sinnbildung. Ein sequenzanalytischer Zugang nach der "objektiven Hermeneutik". In: Comenius-Institut [Hrsg.]: Religion in der Lebensgeschichte. Gütersloh: Gütersloher Verl.-Haus, 1993, S. 19-49

Schöll, Albrecht: Zur Hermeneutik der Aneignung in sozialwissenschaftlicher Sicht. In: Comenius-Institut [Hrsg.]: Lehrplananalyse. Münster, Comenius-Institut, 1993, S. 109-114

Schöll, Albrecht: Was glauben Jugendliche? Aneignung religiöser Deutungsmuster beim Erwachsenwerden. In: ru ; 19(1989), S.82-87.