Pfarrer

Geboren 1958 in Stendal
Studium der evangelischen Theologie in Halle/Saale (1978-83) und Religionspädagogik in Naumburg (1983-86)
1983-1985 Studieninspektor am Kirchlichen Proseminar Naumburg
1986-1997 Gemeindepfarrer in Bitterfeld
1997-2003 Provinzialpfarrer für Kinder- und Jugendarbeit (Landesjugendpfarrer) in der Evangelischen Kirche der Kirchenprovinz Sachsen (Magdeburg)

Themenschwerpunkte: Arbeit mit Kindern; Jugendarbeit; Jugendverband und Kirche; Gemeindepädagogik; Bedingungen und Perspektiven von Hauptberuflichkeit in der evangelischen Kinder- und Jugendarbeit

Die Ganztagsschule aus evangelischer Sicht. In: Schönberger Hefte 34 (2004), H. 2(126), S.11-12.

Ganztagsschule und Konfirmandenarbeit. Distanz oder Nähe – Chance oder Gefahr? In: Schönberger Hefte 34 (2004), H. 2(126), S.12-13.

Ganztagsschule. Eine Herausforderung für die evangelische Kinder- und Jugendarbeit, in: Christenlehre-Religionsunterricht-Praxis 57 (2004), H. 1, S.45-50.

 „Mach doch `ne Bildungsmaßnahme draus ...“, oder: Wenn der Schuster sich weigert, Schuhe herzustellen, in: das baugerüst 56 (2004), H. 2, S.18-25.

Spenn, Matthias, Elsenbast, Volker: Kinder- und Jugendarbeit weiter entwickeln. In: CI-Informationen 2005, H. 1, S.2.

10 Jahre Perspektivenwechsel zu einer kinder- und jugendgerechten Gemeinde. In: aej information 55 (2004), Nr.4, S.22.

Perspektivenwechsel – 10 Jahre nach der EKD-Synode in Halle (Saale). In: aej information 55 (2004), Nr.1, S.28-29.

Perspektivenwechsel – Aufwachsen in schwieriger Zeit. Arbeit mit Kindern, in: aej information 55 (2004), Nr.3, S.7.

Das Comenius-Institut als Akteur protestantischer Bildungsverantwortung. In: CI-Informationen 2005, H. 2, S.1.

Die Ganztagsschule – Kirchliche Arbeit vor neuen Herausforderungen. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 57 (2005), H. 2, S.99-118.

Wege zur Kooperation. Ganztagsschule und kirchliche Kinder- und Jugendarbeit, in: Praxis Gemeindepädagogik 58 (2005), H. 2, S.47-51.

Ganztagsschulen in Kooperation – eine neue Kultur für die Schule in der Schule. In: Schönberger Hefte 35 (2005), H. 2(130), S.5-7.

Jugendarbeit und Gemeindepädagogik. Ein Plädoyer für die Wahrung systemlogischer Differenzen, in: Praxis Gemeindepädagogik 58 (2005), H. 3, S.14-18.

Was soll aus meinem Kind nur werden ...? Zukunftsperspektiven Jugendlicher aus Sicht ihrer Eltern, in: das baugerüst 57 (2005), H. 4, S.44-49.

Gemeindepädagogik im Predigerseminar: Ergebnisse einer aktuellen Umfrage. In: Praxis Gemeindepädagogik ; 59(2006) Heft 1 ; S.53-54 : graph. Darst.

Berufsstrukturen der Gemeindepädagogik : eine Bestandsaufnahme in den ostdeutschen Landeskirchen. In: Praxis Gemeindepädagogik ; 59(2006) Heft 1 ; S.58-62.

Der Zwölfte Kinder- und Jugendbericht als Referenzrahmen für Gemeindepädagogik. In: CI-Informationen ; 2006 Heft 1 ; S.3.

Ganztagsschulen - aus evangelischer Bildungsverantwortung. In: pti aktuell; 2006 [1] ; S.2-3.

Bildungsorte und Lernwelten im Lebenslauf: der zwölfte Kinder- und Jugendbericht als Referenzrahmen für kirchliches Bildungshandeln. In: Praxis Gemeindepädagogik ; 59(2006) Heft 2 ; S.54-58.

Spenn, Matthias; Goßmann, Elsbe: Wahrhören, Wahrsehen, Wahrspüren ... : Interview mit Elsbe Goßmann, Münster, zum 75. Geburtstag. In: Praxis Gemeindepädagogik ; 59(2006) Heft 3 ; S.56-57.

Bildungskultur durch Kooperation: Tagungsbericht zur Kooperation zwischen Schule und Jugendarbeit. In: Praxis Gemeindepädagogik ; 59(2006) Heft 3 ; S.60-61.

Brandt, Rainer; Spenn, Matthias: "Ich spürte, man traute mir etwas zu ..." Kirchliche Jugendarbeit in West und Ost , biografische Erfahrungen, Prägungen und Perspektiven. In: Lernort Gemeinde ; 24(2006) Heft 3 ; S.24-27.

Evangelische Schulseelsorge: erste EKD-weite Fachtagung vom 21. bis 23. Juni 2006. In: Praxis Gemeindepädagogik ; 59(2006) Heft 4 ; S.58-59.

Familie in bewegter Gesellschaft: Impulse der gesellschaftlichen Diskussion um die Familie für die Gemeindepädagogik. In: Praxis Gemeindepädagogik ; 60(2007) Heft 2 ; S.8-10.

Fischer, Dietlind; Spenn, Matthias: Evangelische Grundschulen werden Ganztagsschulen: ein Modell der Unterstützung und Begleitung von Grundschulen auf dem Weg zu Ganztagssschulen. In: CI-Informationen ; 2007 Heft 1 ; S.2.

Evangelische Arbeit mit Kindern - Vielfalt als Profil. In: CI-Informationen ; 2007 Heft 2 ; S.1.

Perspektiven der Gemeindepädagogik. In: CI-Informationen ; 2007 Heft 2 ; S.3

Elsenbast, Volker; Spenn, Matthias:
Können Kirchengemeinden lernen? : Anregungen der aktuellen Lerndiskussion für die Gemeindepädagogik, ein Gespräch mit Volker Elsenbast
In: Praxis Gemeindepädagogik ; 61(2008) Heft 1 ; S.31-33

Feindt, Andreas; Spenn, Matthias:
Gemeinde und Schule : auf dem Weg zur Kooperation!?
In: Praxis Gemeindepädagogik ; 61(2008) Heft 4 ; S.31-33

Kreckel, Jennifer; Spenn, Matthias:
Leben auf dem Land : Perspektiven für die Gemeindepädagogik
In: Praxis Gemeindepädagogik ; 61(2008) Heft 2 ; S.7-8

Evangelische Schulseelsorge : ein kirchliches Handlungsfeld in der Schule gewinnt an Bedeutung
In: Praxis Gemeindepädagogik ; 61(2008) Heft 4 ; S.54-55

Gemeindepädagogik als Friedenspädagogik : ein Gespräch mit Prof. Dr. Karl Ernst Nipkow anlässlich seines 80. Geburtstages
In: Praxis Gemeindepädagogik ; 61(2008) Heft 4 ; S.58-59

"Kirche muss Spaß machen - Ihr könnt so etwas!" : Ein Gespräch mit Prof. Dr. Friedrich Bargheer anlässlich seines 70. Geburtstages
In: Praxis Gemeindepädagogik ; 61(2008) Heft 4 ; S.60-61

Kirchengemeinde - Organisation, Gemeinwesen, Netzwerk? : sozialstrukturelle Einwände zur Rede von "Gemeinde als lernende Organisation"
In: Praxis Gemeindepädagogik ; 61(2008) Heft 2 ; S.52-55

Monografien, Sammelwerksbeiträge, Herausgeberschaft

Spenn, Matthias; Fischer, Dietlind: Ganztagsschulen gemeinsam entwickeln. Ein Beitrag zur evangelischen Bildungsverantwortung, Münster: Comenius-Institut 2005.

Theologisieren mit Kindern – ein Perspektivenwechsel, in: Bucher, Anton A. (Hg.), „Kirchen sind ziemlich christlich“ (Jahrbuch Kindertheologie), Stuttgart, 2005, S.29-38.

Biewald, Roland; Spenn, Matthias: Es wird schwierig, wo Menschen frühzeitig keine Erfahrungen damit gemacht haben ... Die Gemeinde als Lernort des Glaubens im ostdeutschen Kontext, in: Domsgen, Michael (Hg.), Konfessionslos – eine religionspädagogische Herausforderung, Leipzig, 2005, S.123-183.

Spenn, Matthias; Rainer Brandt; Mike Corsa (Hg): Evangelische Kinder- und Jugendarbeit im Perspektivenwechsel. „Aufwachsen in schwieriger Zeit – Kinder in Kirche und Gesellschaft“. Entwicklungen seit der EKD-Synode 1994 in Halle/Saale, Münster: Comenius-Institut 2005.

„Zur Kirche bin ich durch `ne ganz interessante Geschichte gekommen ...“. Eine exemplarische Studie zum Perspektivenwechsel in vier kirchengemeindlichen Praxisfeldern, in: Evangelische Kinder- und Jugendarbeit im Perspektivenwechsel, Comenius-Institut: Münster 2005, S.23-40.

Eigenaktivität und Selbstorganisation – Kinder als Mitarbeiter(innen), in: Evangelische Kinder- und Jugendarbeit im Perspektivenwechsel, Comenius-Institut: Münster, 2005, S.56-59.

Nach zehn Jahren – Handlungsperspektiven für die kirchliche Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, in: Evangelische Kinder- und Jugendarbeit im Perspektivenwechsel, Comenius-Institut: Münster 2005,  S.79-83.

Aufbau von Jugendverbandsarbeit in den neuen Bundesländern, in: Pfiffilotta - Pfadfinderinnen mobil / Jaskolka, Silke (Red.), Leverkusen 2006, S.12-19.

Handlungsperspektiven für die kirchliche Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. In: Ziele formulieren, Praxis entwickeln / Evangelisch-Lutherische Landeskirche Hannovers / Landesjugendpfarramt, Hannover 2006, S.10-12.

Kinder in der Minderheit: kirchliche Arbeit mit Kindern in einer älter werdenden Gesellschaft. In: "Ihr werdet euch wundern" / Haus Kirchlicher Dienste der Ev.-Luth. Landeskirche Hannovers, Hannover, 2006, S.138-153.

Doyé, Katharina; Spenn, Matthias; Zampich, Dirk (Hg.): Die Religionsphilosophischen Projektwochen: ethisch-religiöse Bildung mit Schülerinnen und Schülern; eine Veröffentlichung des Comenius-Instituts in Zusammenarbeit mit der Arbeitsgemeinschaft Evangelische Schülerinnen- und Schülerarbeit (AES) und dem Verein zur Förderung der Religionsphilosophischen Schulprojektwochen in Berlin und Brandenburg e.V. /. - Münster : Comenius-Institut, 2006. - 87 S. - (Schnittstelle Schule ; 1).

Dam, Harmjan; Spenn, Matthias (Hg.): Evangelische Schulseelsorge: Hintergründe, Erfahrungen, Konzeptionen, eine Veröffentlichung des Comenius-Instituts.  - Münster : Comenius-Institut, 2007. - 86 S. - (Schnittstelle Schule ; 2).

Dam, Harmjan; Spenn, Matthias: Schulseelsorge in Deutschland - eine Situationsbeschreibung. In: Evangelische Schulseelsorge / Dam, Harmjan [Hrsg.] [u.a.] Münster, 2007, S.11-20.

Spenn, Matthias; Beneke, Doris; Harz, Frieder; Schweitzer, Friedrich (Hg.): Handbuch Arbeit mit Kindern - evangelische Perspektiven. 1. Aufl. - Gütersloh : Gütersloher Verl.-Haus, 2007. - 583 S.

Beneke, Doris; Harz, Frieder; Schweitzer, Friedrich; Spenn, Matthias: Warum kirchliche Arbeit mit Kindern? In: Handbuch Arbeit mit Kindern - evangelische Perspektiven / Spenn, Matthias [Hrsg.] [u.a.] Gütersloh, 2007, S.15-30

Kirchliche Arbeit mit Kindern in der Schule. In: Handbuch Arbeit mit Kindern - evangelische Perspektiven / Spenn, Matthias [Hrsg.] [u.a.], Gütersloh, 2007, S.286-293.

Kinder als Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. In: Handbuch Arbeit mit Kindern - evangelische Perspektiven / Spenn, Matthias [Hrsg.] [u.a.] Gütersloh, 2007, S.404-410.

Feindt, Andreas; Spenn, Matthias: Kinder, Bildung und Migration. In: Handbuch Arbeit mit Kindern - evangelische Perspektiven / Spenn, Matthias [Hrsg.] [u.a.], Gütersloh, 2007, S.187-195.

Spenn, Matthias; Scheilke, Christoph Th.: Evangelische Arbeit mit Kindern - vielfältige Praxis mit Profil. In: Handbuch Arbeit mit Kindern - evangelische Perspektiven / Spenn, Matthias [Hrsg.] [u.a.] Gütersloh, 2007, S.198-212.

Evangelische Bildungsarbeit mit Kindern und Jugendlichen
In: Kirche empirisch / Hermelink, Jan [Hrsg.] [u.a.]. Gütersloh, 2008. S. 261-277

Elsenbast, Volker; Fischer, Dietlind; Schöll, Albrecht; Spenn, Matthias: Evangelische Bildungsberichterstattung : Studie zur Machbarkeit ; erstellt vom Comenius-Institut Münster im Auftrag des Kirchenamts der EKD auf Beschluss des Rates der EKD am 25. und 26. April 2008 in Aufnahme des "Beschlusses zur Bildungsberichterstattung" der 6. Tagung der 10. Synode der EKD vom 4. bis 7. November 2007 - Münster : Comenius-Institut, 2008.

Evangelische Kinder- und Jugendarbeit in der Ganztagsschule : Chancen für eine neue Bildungskultur?
In: Bildung im Umbruch - Bildung im Aufbruch / Collmar, Norbert [Hrsg.] [u.a.]. Stuttgart, 2008. S. 129-144

Evangelisches Bildungshandeln im Gemeinwesen / Matthias Spenn ; Friedrun Erben ; Peter Schreiner. - Münster : Comenius-Institut, 2008. - 60 S. - (Schnittstelle Schule ; 3)(Eine Veröffentlichung des Comenius-Instituts)

Kirchliche Arbeit mit Kleinkindern. In: Neues gemeindepädagogisches Kompendium / Adam, Gottfried [Hrsg.] [u.a.]. Göttingen, 2008. S. 171-189

Lernwelten und Bildungsorte der Gemeindepädagogik : Bedingungen, Bezüge und Perspektiven / Matthias Spenn, Michael Haspel, Hildrun Keßler, Dorothee Land. - Münster : Comenius-Institut, 2008.

Nie wieder blaue Halstücher? : Herausforderung: Ostdeutschland. In: Evangelisches Pfadfinden im 21. Jahrhundert / Verband Christlicher Pfadfinderinnen und Pfadfinder. Kassel, 2008. S. 26-39

Praxismodelle in der Gesamtschule. In: Schulseelsorge / Koerrenz, Ralf [Hrsg.] [u.a.]. Göttingen, 2008. S. 257-262

Online-Dokumente

Fischer, Dietlind; Spenn, Matthias: Evangelische Grundschulen werden Ganztagsschulen. Ein Modell der Unterstützung und Begleitung von Grundschulen auf dem Weg zu Ganztagsschulen.  Ergebnisse des Fortbildungsprojekts "Evangelische Grundschulen werden Ganztagsschulen" (EGGS) mit Evangelischen Grundschulen in Mecklenburg-Vorpommern. http://www.ci-muenster.de/themen/schule/schule5_EGGS_Abschlussbericht.pdf.

Feindt, Andreas; Spenn, Matthias: Der Bericht „Bildung in Deutschland“ – Implikationen
für evangelisches Bildungshandeln. http://ci-muenster.de/themen/bildung/bildung7.php.

Rezensionen

Nörber, Martin (Hg.), Peer Education. Bildung und Erziehung von Gleichaltrigen durch Gleichaltrige, in: Christenlehre-Religionsunterricht-Praxis 57 (2004), H. 2, S.62.

Schreiner, Peter; Sieg, Ursula; Elsenbast, Volker (Hg.): Handbuch Interreligiöses Lernen. Eine Veröffentlichung des Comenius-Instituts Münster, Gütersloh: Gütersloher Verlags-Haus 2005, 738 S. In: Praxis Gemeindepädagogik ; 59(2006) Heft 1 ; S.64

Maria Furtner-Kallmünzer / Alfred Hössl / Dirk Janke / Doris Kellermann / Jens Lipski: In der Freizeit für das Leben lernen. Eine Studie zu den Interessen von Schulkindern. München (Verlag Deutsches Jugendinstitut) 2002, 410 S. In: Praxis Gemeindepädagogik ; 59(2006) Heft 2 ; S.63

Birgit Brügge-Lauterjung / Rüdiger Maschwitz / Martin Schoch (Hg.): Handbuch Kirche mit Kindern. Verlag Junge Gemeinde, 2005, 336 Seiten. In: Praxis Gemeindepädagogik ; 59(2006) Heft 2 ; S.64

Hartmut Rupp (Hg.): Handbuch der Kirchenpädagogik. Kirchenräume wahrnehmen, deuten und erschließen. Calwer Verlag Stuttgart 2006, 328 S. In: Praxis Gemeindepädagogik ; 59(2006) Heft 3 ; S.64

Harz, Frieder: Kinder und Religion. Was Erwachsene wissen sollten. Seelze: Kallmeyer Verlag 2006. In: Praxis Gemeindepädagogik 59(2006), H.3, S. 64.

Alt, Christian (Hg.): Kinderleben – Aufwachsen zwischen Familie, Freunden und Institutionen. Band 1 : Aufwachsen in Familien. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2 005. Band 2 : Aufwachsen zwischen Freunden und Institutionen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2 005. In: Praxis Gemeindepädagogik 59(2006), H.4, S. 63.

Rauschenbach, Thomas; Düx, Wiebken; Sass, Erich (Hg.): Informelles Lernen im Jugendalter – Vernachlässigte Dimensionen der Bildungsdebatte. Weinheim/München: Juventa 2006. In: Praxis Gemeindepädagogik 59(2006), H.4, S.63.

Konsortium Bildungsberichterstattung (Hg.): Bildung in Deutschland. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung und Migration. Im Auftrag der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland und des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. Bielefeld: Bertelsmann Verlag 2006. In: Praxis Gemeindepädagogik 59(2006), H.4, S.64.

Ilg, Wolfgang: Freizeiten auswerten – Perspektiven gewinnen. Grundlagen, Ergebnisse und Anleitung zur Evaluation von Jugendreisen im Evangelischen Jugendwerk in Württemberg. 2., durchgesehene Auflage. Bremen: Institut für Freizeitwissenschaft und Kulturarbeit e.V. (IFKA) 2005. In: Praxis Gemeindepädagogik 59(2006), H.4, S.64.

Schroeter-Wittke, Harald; Fermor, Gotthard (Hg.):  Kirchenmusik als religiöse Praxis. Praktisch-theologisches Handbuch zur Kirchenmusik. 2. Aufl. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt 2 006. In: Praxis Gemeindepädagogik 60(2007), H.1, S.61.

Fechtner, Kristian; Fermor, Gotthard; Pohl-Patalong, Uta; Schroeter-Wittke, Harald (Hg.): Handbuch Religion und Populäre Kultur. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer 2005. In: Praxis Gemeindepädagogik 60(2007), H.1, S.63.

Haußmann, Werner; Biener, Hansjörg; Hock, Klaus; Mokrosch, Reinhold (Hg.): Handbuch Friedenserziehung, interreligiös – interkulturell – interkonfessionell. Gütersloh 2006. In: Praxis Gemeindepädagogik 60(2007), H.3, S.63.

Kinder heute – immer anders. In: Lernort Gemeinde 22 (2004), H. 4, S.4-9.

Elsenbast, Volker [Hrsg.] ; Schweitzer, Friedrich [Hrsg.] ; Ziener, Gerhard [Hrsg.]: Werte, Erziehung, Religion. In: Praxis Gemeindepädagogik ; 61(2008) Heft 2 ; S.64

Frieß, Berthold ; Ilg, Wolfgang: Evangelische Jugendarbeit in Zahlen. In: Praxis Gemeindepädagogik ; 61(2008) Heft 4 ; S.63

Lindner, Werner [Hrsg.]: Kinder- und Jugendarbeit wirkt. In: Praxis Gemeindepädagogik ; 61(2008) Heft 3 ; S.63

Rupp, Hartmut ; Scheilke, Christoph Th.: Bildung und Gemeindeentwicklung. In: Praxis Gemeindepädagogik ; 61(2008) Heft 2 ; S.64

Wippermann, Carsten ; Calmbach, Marc: Wie ticken Jugendliche? In: Praxis Gemeindepädagogik ; 61(2008) Heft 4 ; S.63