Seit 1. Februar 2008 ist Dr. Gertrud Wolf Leiterin der Evangelischen Arbeitsstelle Fernstudium für kirchliche Dienste im Comenius Institut. Neben der Fortführung des bisherigen Fernstudiums sieht es Frau Wolf als besondere Herausforderung an, das Angebot um E-Learning Aspekte sowie eine tutorielle Begleitung zu erweitern.

Gertrud Wolf ist Jg. 1964, hat in Köln Pädagogik studiert, ein Lehramtsstudium mit dem 2. Staatsexamen abgeschlossen und bei Kersten Reich über den Konstruktivismus promoviert. Sie war mehrere Jahre für die Pressestelle des Evangelischen Stadtkirchenverbandes in Köln sowie für die Redaktion der Kirchengebietszeitung „DER WEG“ tätig. In den Jahren von 2000 bis 2005 hat sie am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE) didaktische Konzepte für medienbasierte Fern- und Präsenzveranstaltungen entwickelt, durchgeführt und erforscht. Anschließend war sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin beim Projektträger des Bundesministeriums für Bildung und Forschung beim Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt im Bereich Bildungsforschung beschäftigt. Frau Wolf hat außerdem als Dozentin für das Fernstudium in Rostock gearbeitet und war mit Lehraufträgen an den Universitäten Leipzig, Essen-Duisburg und Köln betraut.

• Konstruktivistische Umweltbildung. WBV-Bertelsmann. 2005
• Neue Medien in der Umweltbildung. Opladen 2005 (mit H. Apel)
• Mehr Partizipation durch neue Medien. Bielefeld 2003 (mit R. Peuke)

Fachbeiträge (peer reviewed)

• Der Beziehungsaspekt in der Dozent–Teilnehmer–Beziehung als Ressource und Determinante lebenslangen Lernens. In: REPORT - Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung, 01/2006, S. 27-37
• Wir sind was wir machen - Zum Problem pädagogischer Professionalität in der Bildung für nachhaltige Entwicklung 2006. In: DGFE-Arbeitsgruppe Nachhaltigkeitsbildung (Hrsg.): Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Aktuelle Forschungsfelder und –ansätze, Wiesbaden. S. 139-148
• Themennetze und die systematische Erzeugung von Neuem am Beispiel des Programms Lernende Regionen Förderung von Netzwerken. (mit S. Matalik). In: REPORT - Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung, 04/2006

Fachbeiträge (allgemein)

• Bilder machen Leute: Die Habitualisierung von Gewalt vermittels der Medien. In: Forum Erwachsenenbildung ; 2008 Heft 3 ; S.25-28
• Fernstudium in evangelischer Verantwortung. In: CI-Informationen ; 2008 Heft 1 ; S.3
• Partizipation - Lernen als Teil sozialer Praxis gestalten. In: kursiv - Journal für politische Bildung, 4 / 2008 S. 52 - 57
• Der Lernhabitus – ein Schlüssel zum Lebenslangen lernen. (2007) In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 2 / 2007
• Regionales Übergangsmanagement für Lebenslanges Lernen. (2007)  In: Sonderheft „inform - Das Netzwerk Magazin für Lernende Regionen“ 1/2007
• Lang lebe das Projekt! „Community building” - eine besondere Aufgabe für europäische Projekte zum Lebenslangen Lernen (2007). In EB Zeitschrift für Erwachsenenbildung 1 / 2007, S. 36-39
• Neue Medien in der Erlebnispädagogik. (2007) Zeitschrift für Erlebnispädagogik 1/2007. Lüneburg, 5 / 2007, S. 3-10
• Strukturentwicklung für das Lebenslange Lernen - Das Programm der lernenden Regionen. (2006) In: Forum Erwachsenenbildung. 4/2006, S. 13-16
• Long lives the project!
  The necessity of community building as a special task for European projects in the field of livelong learning (2006). In: Infoletter Infonet Adult Education II/2006
• Valorisierung – mehr als ein Gespenst. Neue Qualitätskriterien im Projektmanagement von EU-Projekten (2006) In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, II/2006, S. 45-47
• Erlebnis oder Erfahrung? - Eine Abgrenzung aus Sicht des interaktionistischen Konstruktivismus (2006) Zeitschrift für Erlebnispädagogik 4/2006. Lüneburg, S. 3-11
• Wir sind was wir machen - Zum Problem pädagogischer Professionalität in der Bildung für nachhaltige Entwicklung 2006. In: DGFE-Arbeitsgruppe Nachhaltigkeitsbildung (Hrsg.): Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Aktuelle Forschungsfelder und –ansätze, Wiesbaden. S. 139-14
• Bodenständige Medienkompetenzen - Neue Medien in der agrarwirtschaftlichen Bildungspraxis. (2005) In: BB agrar 5/2005, S. 5-7
• Nachhaltigkeit als Professionalitätsmerkmal oder: Wieso TuWas ein Modell für nachhaltiges Lernen ist (2005). In Häusler, R. & Fischer, C. (Hrsg.): Umwelt bildet. München S. 69-77
• Stichwort: Bildung für nachhaltige Entwicklung. In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, IV/2005, 20-21
• Learning by designing - a concept for media-practice in environmental education. (Manuskriptfassung) 2004
• Drin sein ist nichts - mitmachen alles: Unterricht im virtuellen Raum. (2003)
• Neue Bilder machen Schule. Eine digitale Fotowanderung zum Nachmachen, (2003)
• Being online is not what matters. New media offer new ways of participation and self expression, 2002, International Textbook Research, 24/2002, 127-141
• Höher, schneller, weiter in die Natur. Erlebnispädagogisches zum Konflikt von Sport und Naturschutz, 2002, DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, IV/2002, 44-45 (mit R. Peuke)
• Per Mausklick in die virtuelle Umwelt. 2002, Brickwedde, F. (Hrsg.): Umweltkommunikation - vom Wissen zum Handeln - 7. Internationale Sommerakademie der Deutschen Bundesstiftung Umwelt in St. Marienthal
• Umweltbildung im Zeitalter der Risikogesellschaft (2002) Nuissl, E. (Hrsg.): Wenn Wissenschaft mehr als Wissen schafft - Ein Kongress fragt nach "Bildung durch Wissenschaft", 159-160
• Kinder in der virtuellen Welt. 2001, geographie heute, 196/2001,
• Neue Bilder machen Schule - Mit der Digitalkamera unterwegs". In: geographie heute, 11/2000 (mit P. Sauerborn)
• Freiarbeit - Neue Möglichkeiten mit neuen Medien". In: geographie heute, 10/2000, S. 37-39 (mit P. Sauerborn)
• Zum Diskutieren ins Netz - Erfahrungen aus einem online Seminar zur Umweltbildung". In: DGU-Nachrichten, Nr. 21, 5/2000, S. 29-31
• Zum Sturm auf die Computerräume .Möglichkeiten multimedialer Umweltbildung in der Schule". In: DGU-Nachrichten, Nr. 21, 5/2000 S. 21-28 (mit P. Sauerborn)
• Originale Begegnungen im Zeitalter der elektronischen Medien- Ein Beitrag des Geographieunterrichts für die Schule der Zukunft". In: Das vereinigte Deutschland auf dem Weg in das 21. Jahrhundert. Tagungsband zum 27. Deutschen Schulgeographentag. Braunschweig 2000, S. 104-106
• Rita Regenwurm, Eine interaktive Lernkartei zum Thema Boden. 2000, Beitrag zum schule @ uni Wettbewerb von Schulen ans Netz e.V. (mit P. Sauerborn, A. Schaumburg)

http://www.fernstudium-ekd.de/